Vi har nu lämnat in remissvaret till utredningen En förbättrad elevhälsa, SOU 2025:113. En utredning som vi som organisation ger både ros och ris. Ros – för att elevhälsans uppdrag föreslås bli tydligare och mer förebyggande, och för att fysisk, psykisk och social hälsa ska ses som en helhet. Det är helt rätt. Och ros för att utredningens förslag öppnar upp för fler professioner i elevhälsan: fysioterapeuter, arbetsterapeuter och logopeder.
Men utredningen får också ris, för att förslagen inte når ända fram. Vi hade gärna sett en ändring i förordning kring elevhälsans professioner och inte som nu att det blir upp till varje kommun och rektor att fatta beslutet om vilka professioner som ska finnas i elevhälsan. Varje skola har olika förutsättningar och eleverna på skolorna olika behov, vilket behöver respekteras, men vi anar också att detta kommer att leda till en ojämlik elevhälsa.
I utredningen betonas tidiga insatser och bättre stöd vid lättare fysiska besvär. Det är precis där fysioterapeuter arbetar och gör skillnad varje dag. Ändå föreslås inte att fysioterapeuter blir en av de lagstadgade professionerna, utan något som varje rektor själv förväntas bedöma behovet av. Det skapar inte de bästa förutsättningarna för en jämlik elevhälsa.
Bild från tidningen Fysioterapi
I arbetet som fysioterapeut se vi vad som händer när vi kommer in tidigt – och när vi inte gör det. Elever som får rätt stöd i tid hittar tillbaka till både rörelse och lärande. De som inte får det riskerar att hamna efter, ibland under lång tid. Detta beskrivs tydligt i artikeln om Kristin Hjort som är fysioterapeut i elevhälsan på Gotland. Det beskrivs också i det forskningsprojekt som pågår på gymnasieskolan i Lidköping.
För mig är det enkelt: ska elevhälsan vara förebyggande och likvärdig måste den också vara komplett. Elevhälsoutredningen är ett viktigt steg framåt. Men ska vi ta helhetsperspektivet på allvar behöver fysioterapeutisk kompetens vara en självklar del av teamet.
För vi möter redan eleverna. Frågan är bara varför vi inte får göra det i skolan.